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在看《村上收音機》時,有一篇是講他和太太去高級的意大利餐廳吃飯時,旁邊有一對年輕男女。他說從他們的談話中知道他們感情大概正要進入更深一層的關係……也許就決定往什麼地方的床上去。
看完這段後,不禁『啊……』有種似曾相識的感覺。

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俗語說:『好狗不擋道』。

到底『好』是什麼?能這樣說的,來者必是敵。

是忠心保護主人,勇敢撲向敵人,是好;還是真的閃開,不擋道,是好?

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這個學期開始學日本的歷史、文化和文學。這是課程的名稱。

上完第一堂的感覺的不錯。老師要我們記的東西也不多,她說時間線呀,誰又做了什麼等非常仔細的不用記,只要透過課程,了解日本為什麼有這樣那樣的習俗和行為就行了。所以這每週2小時的課上得相對輕鬆。(其他堂很辛苦啊)

第一堂就講了繩文時代和彌生時代。老師講故事般生動地講了繩文和彌生時代的演變。

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(九龍城寨公園一景)

這個學期接近尾聲了。於是第二年要學的日文作文也快完結了。

想不到自己這麼快就要寫作文。一開始大家都會很擔心,自己的程度是否能寫出作文來。

其實還是能的。老師說,這是技巧的問題,大家不用擔心自己寫不出來。

老師相當耐心地教我們。大家也寫出來了。

整個課程一共寫了4次作文,另外我參加了工作坊寫2次(最後一次不想寫了= =),這個學期一共寫了6次作文。還有4次的自由寫作,1次為交流而作的。

作文的題目涵蓋社會、文化,嘗試寫一些理論點的作文。(400字而已)

表面上好像很厲害,開始寫作文了,其實寫出作文不怎麼樣。而且很多文法錯誤。

作文是重要的,嘗試將學到的用出來,如果是閱讀,對於文法的了解可以大約的程度就可,但用的話就能多留意文法的應用,甚至能發現自己以前的錯誤。

自從暑假以來,我的程度大跌到現在,語感也遲鈍不少。對於錯誤也沒有以前敏感。果然生疏是學習的大敵。

到現在也沒好起來……糟糕。

這篇沒寫什麼重要的東西,也不能透露作文寫了什麼,僅僅是紀念一下啦。

等到下個學期完結,可以PO上我在自由寫作寫了什麼。(加密碼)

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