成文堂

（我覺得這標題有語病……）

對話一

『你讀完HD(高級文憑）之後打算繼續讀大學嗎？』

『對啊……』

『去哪裡讀？』

『台灣。』

『讀什麼，繼續讀日語嗎？』

『是啊……』

『為什麼不去日本讀啊？』

『……日本貴啊。』

（雖然我有去稻荷神社，可是拍的照片都很模糊= =）

偶爾會遇到以前的同學或者同校的人。

以前我覺得自己記人的能力還不錯，因為在學校見過幾次面的人，我都記得他的樣子。

可是一旦那些人成為我的回憶，我就忘記他們的長相了。就連自己的同班同學也是。

決定好好鞭策自己。於是開個新計劃，每個月規定自己要交出一篇讀書心得出來。不限書的種類，甚至只是文章或者一首詩也可以。

這篇留為紀念。

整理如下：

2015年

1月《明治緋色綺譚》5、6

2月《百姓貴族》1-3

3月《文 堺雅人》

4月《晴明取瘤》《首塚》

5月《源氏物語秘帖：翁》

6月《隨筆台灣日子》

7月《陰陽師-醍醐卷》

8月《戀愛這回事》

9月《セレブたちの無責任発言》

10月《幸福的餐桌》《重生》

11月《陰陽師 醉月卷》

12月《王的至寶》

這次的感想很凌亂。

故事逐漸進入中部。單行本3關於尋找失物的篇幅少了。尋找失物是引子，單行本3～4是鈴過去的事的序幕。尋找失物，幫助他人這些事往後篇幅會漸漸沒有。（一開始我還以為是單元劇的發展模式呢，原來鈴的身世才是整部的重點啊）尋找失物這種平淡點的生活，隨著過去的人的出現，不再有了啊。

（九龍城寨公園一景）

這個學期接近尾聲了。於是第二年要學的日文作文也快完結了。

想不到自己這麼快就要寫作文。一開始大家都會很擔心，自己的程度是否能寫出作文來。

其實還是能的。老師說，這是技巧的問題，大家不用擔心自己寫不出來。

老師相當耐心地教我們。大家也寫出來了。

整個課程一共寫了4次作文，另外我參加了工作坊寫2次（最後一次不想寫了= =），這個學期一共寫了6次作文。還有4次的自由寫作，1次為交流而作的。

作文的題目涵蓋社會、文化，嘗試寫一些理論點的作文。（400字而已）

表面上好像很厲害，開始寫作文了，其實寫出作文不怎麼樣。而且很多文法錯誤。

作文是重要的，嘗試將學到的用出來，如果是閱讀，對於文法的了解可以大約的程度就可，但用的話就能多留意文法的應用，甚至能發現自己以前的錯誤。

自從暑假以來，我的程度大跌到現在，語感也遲鈍不少。對於錯誤也沒有以前敏感。果然生疏是學習的大敵。

到現在也沒好起來……糟糕。

這篇沒寫什麼重要的東西，也不能透露作文寫了什麼，僅僅是紀念一下啦。

等到下個學期完結，可以PO上我在自由寫作寫了什麼。（加密碼）

對於女主角的吐糟，之前在360那裡做過一次了……這次又是不寫介紹直接說對主角不滿的地方。

我覺得潤子和和尚兩個人的性格和處事方式不合。

たぶん、話さないほうがいいと思う。

失言の時が多いから。

でも、いつも黙ってて、他の人にしかられるだろう。

困る。面倒だ。

在11月1日時，海外聯招的網站已發布個人申請的校系名單和開放查詢。不知道大家注意到沒有。

我媽說讓我去。

真是太好了。（這種喜悅，我很難說清，就像下雨過後，烏雲還在，沒那麼愁了，可是還在）過程發生很多事，為什麼讓我去，很大原因出在另外一個人身上。（只能點到即止）

能否申請，家人是否放行的關卡已經過了，可是接下來的還是痛苦。

個人申請的學額非常少。

我心儀的學校分出來的大約是2-4名。聯招的話可以去到12個左右。

我得好好考慮自己過往的成績（悔不當初）來選，然後要寫自傳等等耗時好心力的事。

這種苦，真是啞巴吃黃蓮。

明天就開始可以報名了。